Pôle Langues de l'Académie de Guyane

Séquence 4e : Andalucía, tierra de maravillas para descubrir

Kammer Manon — 2026-04-16T23:48:52Z

Proposition de séquence pédagogique en espagnol autour de la découverte de l'Andalousie, pour des 4e.

Voici une proposition de séquence pédagogique autour de la découverte de l'Andalousie, pour des 4e. L'ensemble des documents se trouve sur le Genially et vous pouvez télécharger le tableau de séquence ici :

Séquence 3e : Viajar por América latina

Kammer Manon — 2026-03-25T12:55:22Z

Vous trouverez l'ensemble des documents et activités sur ce Digipad : https://digipad.app/p/1547182/955b8...

Séquence 3e : Cuando sea mayor

Kammer Manon — 2026-03-23T13:56:51Z

Vous trouverez l'ensemble des documents et fiches d'activités sur le Digipad suivant : https://digipad.app/p/1424158/cd8e0...

Cadre d'usage du numérique et de l'intelligence artificielle

Macabre Sandra — 2026-03-16T21:00:54Z

Dans le prolongement de la stratégie nationale portée par la Direction du numérique pour l'éducation (DNE), l'académie de Guyane met à disposition des enseignants de l'académie un cadre d'usage du numérique et de l'intelligence artificielle.

Ce cadre vous accompagne dans le choix d'outils fiables et conformes : il rappelle les principes du RGPD, veille à la protection des données de vos élèves comme des vôtres, et prévient le recours à des outils ou plateformes commerciales non sécurisées dans vos pratiques de classe.

Pour construire un environnement numérique cohérent et partagé, l'académie recommande en priorité l'écosystème ministériel : apps.education.fr, l'ENT Wilapa, Éléa ou encore La Forge, autant d'espaces pensés pour répondre à vos besoins pédagogiques tout en garantissant la sécurité des données.

Au-delà de la conformité, ce cadre entend encourager une culture du partage : mutualisation de ressources entre collègues, contribution aux communs numériques, et développement de pratiques raisonnées intégrant le numérique et l'IA au service des apprentissages en langues.

La DRANE vous accompagne dans cette transition à travers des formations, des ressources en ligne et des outils adaptés à votre contexte avec pour objectif de construire ensemble une culture numérique éthique, collaborative, et pleinement au service de la réussite de vos élèves.

La Semaine des Langues 2026 : Les langues pour comprendre le monde

Macabre Sandra — 2026-03-16T19:00:00Z

Rendez-vous majeur de la vie scolaire depuis 10 ans, pour cette 11e édition de la Semaine des langues, élèves et équipes pédagogiques sont invités à explorer ensemble une thématique ambitieuse : les langues comme clés de compréhension du monde.

Créée en 2016 à l'initiative du ministère chargé de l'Éducation nationale, la Semaine des Langues a pour vocation de mettre en lumière les langues vivantes étrangères et régionales, ainsi que la diversité linguistique et culturelle, dans l'ensemble des écoles et des établissements scolaires français.

Bien ancrée dans les progressions pédagogiques, cette semaine thématique constitue un temps fort pour encourager la pratique des langues et leur valorisation au sein de la communauté éducative.

La thématique de cette 11ème Édition "Les langues pour comprendre le monde" invite les équipes pédagogiques à célébrer les langues de manière ludique et créative, en mobilisant élèves autour de projets d'envergure qui croisent de nombreux domaines. La dimension linguistique — lire, écrire, parler — est particulièrement renforcée cette année pour soutenir la progression de tous les élèves dans la maîtrise des langues. Il s'agit non seulement de célébrer les langues, mais aussi de mieux se projeter dans un monde en constante évolution.

Les projets linguistiques et culturels peuvent prendre des formes très variées, adaptées à chaque niveau et contexte :

– Manifestations sportives et défis ludiques
– Rencontres et échanges interculturels
– Projets scientifiques en langue étrangère
– Créations artistiques plurilingues
– Passerelles avec d'autres disciplines
– Ateliers lecture, écriture, expression orale

Site à consulter : https://eduscol.education.fr/3538/s...

Au niveau académique, afin de valoriser les initiatives, faire rayonner la diversité linguistique et l'engagement des établissements pour l'apprentissage des langues, les équipes pédagogiques sont invitées à renseigner les tableaux joints à cet article et à les adresser, accompagné des éléments relatifs aux activités menées (vidéos, affiches, productions écrites…) à :
– Pour les établissements professionnels et technologiques : Rachelle BOWERS, chargée de mission auprès de l'IEN Lettres (rachelle.bowers@ac-guyane.fr)].
– Pour les établissements du général : Sandra MACABRE, IAN interlangues (Sandra.Macabre@ac-guyane.fr)
– Pour le 1er degré : Rodrigue Montout, Conseiller Pédagogique référent LV (Rodrigue.Montout@ac-guyane.fr)

Vademecum de la voie professionnelle (espagnol)

Kammer Manon — 2026-01-29T18:40:27Z

Ressources à destination des enseignants de LLCER ESPAGNOL

Kammer Manon, Larramendy Astrid — 2025-11-06T16:10:19Z

Ressources pour l'enseignement et la préparation du dossier de LLCER Espagnol.

Tous les documents sont disponibles au format modifiable sur ce pad :

https://digipad.app/p/1421470/b26e6...

Definitions de "Gestes et postures professionnelles"

Bowers Rachelle — 2025-10-28T03:05:29Z

Interview de Dominique Bucheton, professeur en Sciences du Langage à l'Université de Montpellier, sur les gestes et postures professionnelles.
Durée : 5 min

Vous pouvez aussi consulter l'article complet sur le site Réseau-Canope.fr dans lequel sont détaillés divers gestes et postures professionnels.

Livret d'évaluation CM2 - Portugais

Bowers Rachelle — 2025-10-16T00:55:16Z

Le livret enseignant et pistes audio seront remis aux enseignants par les Conseillers Pédagogiques de leur circonscription.

Livret de l'élève

Livret d'évaluation CM2 - Espagnol

Bowers Rachelle — 2025-10-16T00:50:02Z

Le livret enseignant et pistes audio seront remis aux enseignants par les Conseillers Pédagogiques de leur circonscription.